Õpileping tagasivaade

Eesmärgid:
Minuga püstitatud eesmärgid on enam vähem tehtud, kuid punkt "leida enda töö jaoks kõige sobivam ja parem lahendus" praegu lõppuni tegetamata. Peab mööduma aeg, et otsustada ja kõige sobivam ja parem lahendust leida.

Strateegiad:
võimalikult tehtud

Vahendid:
Kasutan rohkem õppejõudude lingid ja postitused ja veeb. Loen kursusekaaslaste bloogid, kuid ise postitan seal harva, sest ei taha kirjutada ainult, sest kommenteerimine moodustab osa hindest. Paljud teemad minu jaoks on uued ja kasutamise kogemus puudub.Ma kogun endasse kõik kus mis on kirjas.

Hindamine:
võimalusel ma katsetan ja rakendan kõik mis ma olen saanud "Õpikeskkondade ja õpivõrgustike" kursusel ja planeerin süveneda käsitletud teemadesse. Kardan, et keeleoskuse puudumise tõttu minu tööd on arusaamatud ja  ebakorrektsed.

Tehnoloogiad ja standardid

Minu kaheksandaks koduseks tööks oli katsetada mainitud veeb 2.0 tehnoloogiaid ning kirjutada oma kogemustest.

Ma uurisin võimalusi ja esimesena proovisin Google Reader kust leidsin mõned huvitavad asjad. Kuna ma blogisid tavaliselt loen harva, siis seni ma sellised voogude jälgijad ma ei kasuta.

Kui te kasutate oma blogis märksõnapilved, siis genereerimiseks võib kasutada Tagul , Word It Out , Tagxedo - Creator.

Ja vaatamiseks kuidas kasutada neid õppetöös.

Ühisjärjehoidjast ma proovisin kasutada ainult Delicious aga leidsin CiteULike, Connotea, mis on Delicious sarnane. Aga kes otsib endale midagi uut siis võib leida siin 

Twitteriga oma igapäevases elus mina ka ei kasuta aga proovisin ja leidsin, et see ei sobi. Twitteril ma ei näe õppetöös suurt väärtust ja kasu.

Aga Youtube videod ning  Flickr ma kasutan meelsasti.

Mikroformaadid minu jaoks on üldse uus teema. Ma leidsin ja lugesin mille jaoks neid kasutatakse ja idee on selge kuid kohe kasutada ma ei saa. Hea võimalus neid kasutada müügi tööl aga kuidas neid kasutada õppetöös praegu aru ei saa.

  

Avatud kursused

Minu seitsmendaks koduseks tööks oli tutvuda sellega, milliseid avatud kursuseid ja õpiprojekte pakutakse P2PU, Mooc.ca ja Wikiversity (ingliskeelne, eestikeelne) keskkonnas ja leida pakutu hulgast midagi endale huvipakkuvat.

Ma uurisin teiega antud avatud kursuseid. Minu meeles, et tavalisel kasutajal kasutajasõbralikumad kursused asuvad Wikiversity keskkonnas. Ülejäänud minu jaoks natuke kerulisem. Pakkus huvi Programmeerimise alused Inga Petuhhov kursus, kuid kui ma avasin siis sain aru, et teoreetiline osa on monotoonne aga praktiline osa veel halvem. Kursusel puudub individuaalsus, lihtsalt tekst ma saan lugeda raamatust. Teistel kursustel on ka puuduvad huvitavad praktilised, seotud eluga ülesanded, või ma ei leidnud neid. Ma ei osale sellesel kursusel kunagi, ja minu jaoks parem siis lugeda raamatuid.

Ma arvan, et kõige väärtuslikum meil on idee ja avalikul kursusel autor ei taha oma suurepärased ideed välja panna, sest see on intellektuaalne omand, millega abil võib teenida raha. Aga seda võib vältida kasutades õppejõu ergutamise süsteem. Kursust läbivaadates avastasin et, iga õppejõud püüab teha oma kursus nagu lõplik kursus. Aga mul on soov, et kursusel mitte minult küsitatakse ja kontrollitatakse aga mina küsin ja mulle vasatatakse ja muidugi koht kust ma saan vastuse kuidas õigesti teha. Aga praegu meie hariduses toimub ainult teadmiste kontroll ja see vähendab kursuse lõpetajate arvu.

Mulle meeldib üks koht kust ma sain palju uut ja huvitavat. See on mitte avatud kursus tavalises mõttes. 

Sellel lehel on ajakiri kus on video loegud kus hästi selgetatakse erinevad küsimused ja on võimalus saata tagasi oma töö ja küsimused ja ta annab selged vastused.

Veel väga huvitav koht, kus on välja pandud õpiprojektide ja metoodikute raamatukogu. 

Vabandan, et postitan väga hilja ja ei ole ära lugenud teiega antud artikleid, sest meil oli õpetajakoolituse nädal ja kui kell 5.20 on vaja sõita Tallinnasse aga kell 20-22 koju (ja niimodi iga päev) siis ajapuuduse tõttu ei ole võimalik teha nii kui tahan. Väga kurb, et see töö jääb nagu tegemata.